高中作文評分標準 如何寫好作文

出現錯別字，1個錯別字扣1分，重復不計，扣完5分為止;標點符號出現3處以上錯誤的酌情扣分;不足字數者，每少50字扣1分;無標題扣2分。

一、高考全國卷作文評分規則

1.基礎等級

基礎等級分內容和表達兩項，基礎等級的評分，以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。

內容項(20分)——題意、內容

其重點是題意、內容。對于內容要綜合考慮，對于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內容單薄、感情基本真實的，可以在三等上打分。

考生的考卷中所述論據的真實性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證文章觀點的，要適當扣分。

表達項(20分)——語言、文體和結構、卷面

其重點是作文的結構、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。

1、根據表達項的細則，在“內容”評等的基礎上，除了在相應的等級上評分外，還可以考慮在上一等或下一等打分。

2、在“內容”等級判分的基礎上，表達項原則上不跨等給分，如內容判三等，表達不能在一等給分，只能在三等或二等或四等給分。

2.發展等級(20分)

基礎等級分要與發展等級分相匹配，發展等級分不能跨越基礎等級的得分等級。

1、發展等級分原則上隨內容或表達的等次給分，如內容二等，表達三等，發展等級一般可在二等給分。

2、發展等級一般不在內容或表達的下一等給分，如內容一等，表達二等，發展等級一般在一等或二等給分。

3、發展等級在內容給分的基礎上，一般不跨等給分，如內容三等，發展等級不能在一等給分。

4、內容在四等的，“發展等級”可以給1到2分;確為抄襲的，“發展等級”不給分。

發展等級評分。不求全面，可根據“特征”4項16點中若干突出點按等評分。

1、深刻：①透過現象看本質②揭示事物內在的因果關系③觀點具有啟發作用

2、豐富：④材料豐富⑤論據充足⑥形象豐滿⑦意境深遠

3、有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運用修辭手法⑾文句有表現力

4、有創意：⑿見解新穎⒀材料新鮮⒁構思精巧⒂推理想象有獨到之處⒃有個性特征

3.關于作文的其他項評定

扣分項評定

出現錯別字，1個錯別字扣1分，重復不計，扣完5分為止;標點符號出現3處以上錯誤的酌情扣分;不足字數者，每少50字扣1分;無標題扣2分。

殘篇評定

400字以上的文章，按評分標準評分，扣字數分。(少50個字扣1分)

400字以下的文章，20分以下評分，不再扣字數分。

200字以下的文章，10分以下評分，不再扣字數分。

只寫一兩句話的，給1分或2分，不評0分。

只寫標題的，給1分或2分，不評0分。

完全空白的，評0分。

二、寫好高中作文的方法

首先，開頭用指寫，如果你想說一個人很特別，直接說:你很特別?！边@樣不免有些單調。如果你加入一個參照物。像:所有描寫秋天的句子都不及你的特別?！笔遣皇怯心俏读?。如果你再將參照物加上具體的數字，給你加上一個時間像“我看過一千個關于秋天的句子，都不及此刻的你。這還不夠，要是給“此刻的你再加上一個排比，像:“我看過 一千個關于秋天的句子，都不及這個光亮的清晨，恰好吹來的微風，以及此刻的你?！边@個時候就很完美了，至少我是這么覺得。

其次，分段要明顯。有些同學沒有領略到這一點的重要性，排版給人一種非常不好的感覺。其實善用分段能使我們文章看起來更加美觀，吸外眼球，這不就為我們的作文加分了嗎?

然后,段首要統一，我個人覺得還是蠻適合高中生寫作的。畢竟對于閱卷老師來說，一篇文章的閱讀時間只有十幾秒，因此老師一般只看開頭結尾以及段首.所以有一個整齊劃一的段首還是比較加分的。

最后，我想說一下“結尾講道理”柳宗元曾在《答韋中立論中道書》中曾說:始吾幼且少，為文章，以辭為工。及長，乃知文者以明道， 是固不茍為炳炳烺烺。務采色，夸聲音，以為能也。就如人所言，我們寫文章要有目的的。文以載道，我們在文章的最后一定要加上自己的見解、情感以及所揭示的道理。